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Comment évaluer son niveau de langue ?

Alors que je poursuis encore et toujours mon apprentissage de la langue allemande, j’ai souhaité faire un petit point sur mon niveau et les progrès réalisés. En recherchant un moyen efficace pour évaluer mon niveau de langue, je me suis souvenu de cette fameuse grille d’auto évaluation des compétences en langue (A1, A2, B1B2…) crée par le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues et dont on a tous déjà entendu parlé lorsqu’on a été étudiant ou dans notre milieu professionnel.

Mais concrètement, c’est quoi ?

Il s’agit d’un ouvrage de normalisation pour l’enseignement et l’apprentissage des langues en Europe. En gros, il offre une base commune pour l’élaboration de programme de langue vivante, de référentiels, d’examens, de manuels dans toute l’Europe. Voilà pour la partie technique :). Mais ce qui nous intéresse, c’est la partie pour les apprenants comme vous et moi ! Cet ouvrage décrit ce que chaque étudiant d’une langue doit maîtriser, afin de l’utiliser dans le but de communiquer. C’est ainsi que la grille d’auto évaluation des compétences langagière et culturelle fut créée.

Pour en savoir plus, vous pouvez accéder à cet ouvrage en cliquant ici :  Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues :

Comment fonctionne cette grille d’auto évaluation ?

La grille est composée de trois niveaux AB, C, chacun étant divisé en deux, ce qui donne A1, A2, B1B2C1C2, le niveau A correspondant à débutant, B intermédiaire et C a avancé, en tout il y a six niveaux différents. Pour chaque niveau, ils nous faudra évaluer trois points, la compréhension, la communication et l’écrit.

Faut-il se faire évaluer par des professionnels ?

Sur internet ou près de chez vous, vous trouverez probablement un organisme qui vous proposera d’évaluer votre niveau en allemand. Cette prestation étant payante, vous disposerez d’un regard professionnel et détaillé sur vos lacunes et améliorations, ces tests étant bien souvent onéreux, si vous souhaitez simplement être en capacité d’échanger avec des germanophones lors de vos voyages, une auto-évaluation est suffisante à condition de la réaliser rigoureusement et sincèrement.

L’échelle des niveaux de langue

 

Niveau : A1a

Écoute : je peux comprendre des mots familiers et des expressions très courantes au sujet de moi-même, de ma famille et de l’environnement concret et immédiat, si les gens parlent lentement et clairement.

Lecture : je peux comprendre des noms familiers, des mots et des phrases très simples, par exemple sur les annonces, des affiches ou dans les catalogues.

Tenir une conversation : je peux communiquer, de façon simple, à condition que l’autre personne est prête à répéter ou reformuler ses phrases plus lentement, et m’aider à formuler ce que je veux dire. Je peux poser et répondre à des questions simples sur ce dont j’ai immédiatement besoin ou sur des sujets très familiers.

S’exprimer en continu : je peux utiliser des expressions et des phrases simples pour décrire où je vis et les gens que je connais.

Écrire : je peux écrire une courte carte postale simple, par exemple l’envoi de salutations de vacances. Je peux remplir des formulaires avec des détails personnels, par exemple mon nom, ma nationalité et mon adresse sur un formulaire d’inscription d’hôtel.

 

 

Niveau : A2

Écoute : je peux comprendre des expressions et un vocabulaire très fréquent relatifs à ce qui me concerne de très près (par exemple sur des informations personnelles et familiales très basique, le shopping, l’environnement proche, l’emploi). Je peux saisir l’essentiel d’annonces et de messages simples et clairs.

Lecture : je peux lire des textes courts très simples. Je peux trouver une information particulière prévisible dans des documents courants comme les publicités, les prospectus, les menus et les horaires et je peux comprendre des lettres personnelles courtes simples.

Tenir une conversation : je peux communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu’un échange simple et direct d’informations sur des sujets et des activités familières. Je peux avoir des échanges très brefs même si je ne comprends habituellement pas assez pour tenir une conversation.

S’exprimer en continu : je peux utiliser une série de phrases ou d’expressions pour décrire en termes simples ma famille et d’autres personnes, des conditions de vie, ma formation et mon emploi actuel ou des activités récentes.

Écrire : je peux écrire des notes et messages simples et. Je peux écrire une lettre personnelle très simple, par exemple remercier quelqu’un pour quelque chose.

 

Niveau : B1b

Écoute : je peux comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s’il s’agit de sujets familiers concernant l’école, le travail, les loisirs, etc. Je peux comprendre l’essentiel de nombreuses émissions de radio ou de télévision sur l’actualité ou sur des sujets qui m’intéressent à titre personnel ou professionnel si l’on parle d’une façon relativement lente et distincte.

Lecture : je peux comprendre des textes rédigés essentiellement dans une langue courante ou relative à mon travail. Je peux comprendre la description d’événements, l’expression de sentiments et de souhaits dans des lettres personnelle les.

Tenir une conversation : je peux faire face à la majorité des situations que l’on peut rencontrer au cours d’un voyage dans une région où la langue est parlée. Je peux prendre part sans préparation à une conversation sur des sujets familiers ou d’intérêt personnel ou qui concernent la vie quotidienne (par exemple famille, loisirs, travail, voyage et actualité).

S’exprimer en continu : je peux articuler des expressions de manière simple afin de raconter des expériences et des événements, mes rêves, mes espoirs ou mes buts. Je peux brièvement donner les raisons et explications de mes opinions ou projets. Je peux raconter une histoire ou l’intrigue d’un livre ou d’un film et exprimer mes réactions.

Écrire : je peux écrire un texte simple et cohérent sur des sujets familiers ou qui m’intéressent personnellement. Je peux écrire des lettres personnelles pour décrire expériences et impressions.

 

 

Niveau : B2 

Écoute : je peux comprendre des conférence et des discours assez long et même suivre une argumentation complexe si le sujet m’en est relativement familier. Je peux comprendre la plupart des émissions de télévision sur l’actualité et les informations. Je peux comprendre la plupart des films en langue standard.

Lecture : je peux lire des articles et des rapports sur des questions contemporaines dans lesquels les auteurs adoptent une attitude particulière ou un certain point de vue. Je peux comprendre un texte contemporain en prose.

Tenir une conversation : je peux communiquer avec un degré de spontanéité et d’aisance qui rendent possible une interaction normale avec un locuteur natif. Je peux participer activement à une conversation dans des situations familières, présenter et défendre mes opinions.

S’exprimer en continu : je peux m’exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets relatifs à mes centres d’intérêt. Je peux développer un point de vue sur un sujet d’actualité et expliquer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités.

Écrire : je peux écrire des textes clairs et détaillés sur une grande gamme de sujets relatifs à mes intérêts. Je peux écrire un essai ou un rapport en transmettant une information ou en exposant des raisons pour ou contre une opinion donnée. Je peux écrire des lettres qui mettent en valeur le sens que j’attribue personnellement aux événements et aux expériences.

 

 

Niveau : C1c

Écoute : je peux comprendre un long discours même s’il n’est pas clairement structuré et que les articulations sont seulement implicites. Je peux comprendre les émissions de télévision et les films sans trop d’effort.

Lecture : je peux comprendre des textes factuels ou littéraires longs et complexes et en apprécier les différences de style. Je peux comprendre des articles spécialisés et de longues instructions techniques même lorsqu’ils ne sont pas en relations avec mon domaine.

Tenir une conversation : Je peux m’exprimer spontanément et couramment sans trop apparemment devoir chercher mes mots. Je peux utiliser la langue de manière souple et efficace pour des relations sociales ou professionnelles. Je peux exprimer mes idées et opinions avec précision et lier mes interventions à celles de mes interlocuteurs.

S’exprimer en continu : je peux présenter des descriptions claires et détaillées de sujets complexes, en intégrant des thèmes qui leur sont liés, en développant certains points et en terminant mon intervention de façon appropriée.

Écrire : je peux m’exprimer dans un texte clair et bien structuré et développer mon point de vue. Je peux écrire sur des sujets complexes dans une lettre, un essai ou un rapport, en soulignant les points que je juge importants. Je peux adopter un style adapté au destinataire.

 

 

Niveau : C2

Écoute : je n’ai aucune difficulté à comprendre le langage oral, que ce soit dans les conditions du direct ou dans les médias, ou quand on parle vite, à condition d’avoir du temps pour me familiariser à un accent particulier.

Lecture : je peux lire sans effort tout type de texte, même abstrait ou complexe quant au fond ou à la formepar exemple un manuel, un article spécialisé ou une œuvre littéraire.

Tenir une conversation : je peux participer sans effort à toute conversation ou discussion et je suis aussi à l’aise avec les expressions idiomatiques et tournures courantes. Je peux m’exprimer couramment et exprimer avec précision de fines nuances de sens. En cas de difficulté, je peux faire marche arrière pour y remédier avec habileté.

S’exprimer en continu : je peux présenter une description ou une argumentation claire et fluide dans un style adapté au contexte, construire une présentation de façon logique et aider mon auditeur à remarquer et à se rappeler les points importants.

Écrie : je peux écrire un texte clair, fluide et statistiquement adapté aux circonstances, rédiger des lettres, rapports ou articles complexes, avec une construction claire permettant au lecteur d’en saisir et de mémoriser les points importants. Je peux résumer et critiquer par écrit un ouvrage professionnel ou une œuvre littéraire.

 

 

Voilà maintenant vous pouvez ainsi, avoir une idée plus précise de votre niveau. Bien entendue, il existe de nombreux exercices et test pour vous évaluerje vous présenterai très prochainement quelqu’un ;)

En ce qui me concerne, je suis actuellement au niveau B1 et très proche de passer au B2, il faut que je m’exerce encore à l’écrit ;). Mon objectif est d’atteindre un niveau C1+ en seulement 8 mois, pour en savoir plus découvrez le challenge que je me suis lancé.

Et vous quel est votre niveau actuel en allemand ? Et quel niveau souhaitez vous atteindre très prochainement ? Partager le avec nous dans les commentaires. Rendre ces objectifs ou challenge publics est un excellent moyen de progresser rapidement, j’en sais quelque chose ;)

À très vite,

 

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